四川97名学生发热事件：校园疫情防控的警示

近日，四川省某学校97名学生集体发热事件引发社会广泛关注。这起突发公共卫生事件不仅敲响了校园疫情防控的警钟，更暴露出当前校园防疫体系中存在的诸多漏洞。在疫情防控常态化的背景下，如何构建科学有效的校园防疫体系，已成为亟待解决的重要课题。

事件回顾：突发公共卫生事件的警示

根据当地疾控部门通报，该学校在短时间内出现97名学生集中发热症状，经检测确认为季节性流感与部分细菌感染叠加所致。值得关注的是，事件发生时正值春季传染病高发期，但学校在晨午检制度执行、病例报告机制等方面存在明显疏漏，导致疫情未能及时发现和控制。

校园疫情防控的四大漏洞

健康监测体系形同虚设

调查显示，该校晨午检制度执行流于形式，体温检测记录不完整，对早期出现的个别病例未能引起足够重视。这种"重形式、轻实质"的监测方式，使得疫情预警机制完全失效。

应急处置能力严重不足

当出现群体性发热症状时，学校缺乏完善的应急预案，隔离措施不到位，转运流程混乱，暴露出基层学校在突发公共卫生事件应对方面的薄弱环节。

环境卫生管理存在盲区

教室、宿舍等密闭场所通风不良，公共区域消毒频次不足，洗手设施配备不完善，这些都为病毒传播创造了条件。

健康教育成效不彰

学生个人防护意识薄弱，正确佩戴口罩、保持社交距离等基本防疫要求未能得到有效落实，反映出学校健康教育的实效性亟待提升。

构建校园防疫新体系的路径探索

建立智能化健康监测系统

建议引入智能化体温监测设备，建立学生健康电子档案，实现数据实时上传与分析。同时要完善"学校-疾控-医院"三级联动机制，确保异常情况早发现、早报告、早处置。

制定科学化应急预案

各学校应结合自身特点，制定分级、分类的疫情防控应急预案，明确不同情况下的处置流程，并定期组织演练，提升实战能力。

加强环境卫生综合治理

严格落实教室、宿舍、食堂等重点场所的通风消毒制度，配备充足的防疫物资，改善校园卫生基础设施，从源头上阻断传播途径。

创新健康教育模式

通过情景模拟、实践操作等方式，增强健康教育的趣味性和实效性，培养学生良好的卫生习惯和健康素养，筑牢校园防疫的"第一道防线"。

结语：从应急管理到常态防控的转变

四川97名学生发热事件给我们敲响了警钟：校园疫情防控不能有丝毫松懈。在疫情防控常态化的背景下，必须建立长效机制，将应急管理转化为常态防控，通过制度完善、设施改善、意识提升等多管齐下，切实保障广大师生的健康安全，为教育教学工作的正常开展提供坚实保障。